“润心慧心心育校园”——点亮青春助力成长

时间：2021-05-28 分类：德育工作

我校一直将促进学生身心健康发展视为学校的核心工作之一，强调心理健康教育要渗透在教育教学中，多方位、多渠道地开展心理健康教育。经过多年的实践，已逐步形成以学生为主体、同伴心理互助的学校心理健康教育模式。

今年，根据上海学生心理健康教育发展中心的工作要求结合我校学生特点，开展主题为“润心慧心心育校园”的525心理活动月。以发展心理健康教育与积极心理学理念为主导，关注学生成长需求，多途径宣传普及心理健康知识，全面提升师生、家长的心理健康意识。

基础部和学生科、团委联合开展丰富的活动，培养学生有效沟通的能力，促进和谐的人际关系。引导学生自我探索与创意表达、展示积极向上的阳光心态、培养心理自助和互助的能力。

一、“慧心”讲座进校园

心理主题讲座是宣传普及心理知识的重要途径。5月13日，我校邀请上海市教委中职郭顺清“心理健康与职业生涯”名师培育工作室的主持人郭顺清老师为学生带来了“润心慧心助健康——呵护魅力青春”主题讲座。讲座通过学生喜闻乐见的青春电影导入，向同学们展示青春期情感的特点，引导学生思考如何理性对待青春期异性交往。学生在欢声笑语中掌握了青春期异性交往的方法，缓解了藏在心里的困惑。

讲座现场照片

二、“暖心”班会助成长

学生科每学期会组织各班开展主题班会，今年五月各班以“润心慧心健康成长”为主题举办主题班会。学生通过主题班会，自主查资料、练表达、共展示。通过班会的准备环节，了解更多心理相关知识，提升学生心理自助的能力。通过班会展示环节学生通过展示，提升了自信心和表达能力。

机电19350会展19312会计19324班会现场照片

三、“润心”活动齐参与

今年心理月期间，学校组织了多项专题活动，活动内容的设计与学生的专业学习相结合，把心理教育和专业提升相结合，活动过程也得到了专业科教师的大力支持。体验类活动采用形式丰富的表达性艺术治疗，得到了家长和学生的认可。

1.心理海报设计大赛

4月至5月期间，海报设计大赛通过计算机平面设计专业科和团委共同开展，比赛分专业组和普通组。沈芳、候贺维和陈晓霞老师，多次进行沟通，协商心理知识和海报设计的契合点，带领学生用思维导图的形式寻找海报设计的灵感，精心完成海报设计任务。通过校内层层筛选，评选出计平19309班张金益同学作品代表学校参加上海学生心理发展中心举办的决赛。

学生海报作品1

学生海报作品2

2.亲子团体辅导活动

5月23日下午，亲子团体辅导活动在学校心理健康活动室开展。特别邀请牌卡培训师孙艳老师带领，我校心理老师协助。活动通过OH卡牌和绘画的形式开展，带领学生和家长看到目前亲子互动的现状以及彼此期待的亲子关系。家长和学生在现场亲密互动，彼此倾听、促进沟通。活动结束后，通过问卷调研了解到家长和学生对本次活动非常满意，学会了亲子沟通的方法，并且期待学校多举办此类活动。

家长培训是促进家校共育的重要途径，未来学校将继续根据学生和家长的需要，开展更多高效、有趣的家长活动，提升家长陪伴青春期学生成长的能力。

3.鼓圈团体辅导活动

鼓圈是集体音乐治疗的一种形式，在鼓圈引导师的引导下围成一个圆圈，并演奏打击乐，参与者在鼓圈中释放压力，促进沟通，表达情绪，体验合作的快乐。我校从2019年开始把鼓圈团体作为我校心理辅导的特色活动，曾在学生集体融入和情绪控制方面都取得了较好的成效。

3月至5月期间，学校心理室开展了鼓圈社团，通过每周的社团活动用鼓圈引导学生学会调整自己的情绪，提升与人沟通的能力，用积极乐观的心态面对生活和学习。

4.OH卡体验工作坊

OH牌卡是潜意识探索的一种心理工具，学生对牌卡充满好奇，也想通过牌卡对自己多一些了解。5月19日，陈晓霞老师带领学生举办了一次OH卡体验工作坊，针对我校学生比较担心自己的学习、就业等问题，带领学生用OH卡探索自己的未来。学生通过牌卡的选择，看到了自己对未来学习和生活的期待以及目前面临的困惑和拥有的资源。学生在故事表达中化解了自己的担心，同时看到了自己的力量，找到了目前可以行动的方向。